Blar i DMMH Brage på tittel

Natur- og friluftsbarnehagers arbeid med musikk: Hvilke muligheter og utfordringer ser de pedagogiske lederne i barnehagen når det kommer til å jobbe med musikk ute på tur ?

Grimstad, Runar (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hvilke muligheter og utfordringer ser de pedagogiske lederne i barnehagen når det kommer til å jobbe med musikk ute på tur ?

Natur- og friluftslivsstudenters syn på natur: hva mener Natur- og friluftslivsstudenter ved DMMH er viktig for pedagogisk arbeid i natur

Sandvik, Nicklas Todal (Bachelor thesis, 2020)

Problemstillingen er som følger; «Hva opplever Natur og friluftslivstudenter ved DMMH som viktig for pedagogisk arbeid med barn i naturen?». Den har som hensikt å belyse de tanker som disse studentene har om naturen, og ...

Naturen som arena for barns læring: Hvordan erfarer barnehagelærer naturen som en arena for barns læring?

Andreassen, Asbjørn Ravn (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hvordan erfarer barnehagelærere naturen som en arena for barns læring?

Når omgivelsene blir til lek

Indergård, Nina Mjønes (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hvordan tar barna i bruk det fysiske miljøet til sin rollelek om vinteren ?

Nedgang i Reggio Emilia inspirerede barnehageprofiler

Hindkjær, Anne Løkås (Master thesis, 2021)

Reggio Emilia inspirationen har haft stor indflydelse i verden og der er brugt mange ressourcer på at fremme Reggio Emilia inspirationen indenfor det norske barnehagefelt. Den populære Reggio Emilia inspirerede barnehageprofil ...

Neoliberalisering av normaliteten og det kompetente barnet

Franck, Karianne (Chapter, 2017)

Dette kapitlet presenterer et alternativt syn i debatten om tidlig innsats, med mål om å skape refleksjon omkring hva som anses som normalt, og utfordre forventninger og vurderinger av enkeltbarn innen en neoliberal diskurs. ...

«Nu var du liksom mamman og æ var bebien» : om hvordan voksne kan forholde seg til barns dramatiske lek

Hagalid, Odrun Hoem (Bachelor thesis, 2013)

Problemstilling: Hvordan kan voksne forholde seg til barns dramatiske lek?

Ny som leder

Gravvold, Kjersti (Bachelor thesis, 2018)

Problemstilling: Hvordan kan en nyutdannet barnehagelærer utvikle egen lederrolle i barnehagen?

Nyankomne barns opplevelse av trygghet og tilhørighet. En kvalitativ studie om tospråklige assistenters bidrag til opplevelse av trygghet og tilhørighet for nyankomne familier på en innføringsavdeling

Thoen, Anna Slålien (Bachelor thesis, 2018)

Problemstilling: På hvilke måter kan tospråklige assistenter bidra til opplevelse av trygghet og tilhørighet for nyankomne familier på en innføringsavdeling?

Nye lederroller i et utvalg kommunale barnehager med fokus på enhets- og fagledere

Granrusten, Per Tore; Moen, Kari Hoås (FoU i praksis 2010;, Chapter, 2011)

Nye perspektiver for forming med de minste

By, Gunnhild Einmo (Bachelor thesis, 2013)

Problemstilling: Hvordan kan nye teoretiske perspektiver være med på og endre praksis for forming med 0-3 åringer i barnehagen?

Nyutdannet leder

Haukdal, June Anita (Bachelor thesis, 2013)

Problemstilling: Hvordan sosialiseres nyutdannede førskolelærere inn i rollen som pedagogisk leder i barnehagen?

"Nærvær og et godt arbeidsmiljø": hvordan har en barnehage arbeidet med organisasjonskulturen, og hvordan har det påvirket sykefraværet?

Øglænd, Elin (Bachelor thesis, 2020)

Da jeg skulle bestemme meg for tema til bacheloren hadde det lenge vært tydelig at jeg ønsket å skrive om kultur og arbeidsmiljø og eventuelle ringvirkninger av dette. Jeg har i løpet av mine snart ti år i barnehagen opplevd ...

Observasjones betydning i den profesjonelle praksis

Frønes, Mona (Journal article; Peer reviewed, 2017)

Denne artikkelen presenterer tre barnehagelæreres forståelse rundt observasjon, og hvordan de bruker observasjon i egen profesjonelle praksis. Fremstillingen er i hovedsak basert på ulike teoretiske tanker fra Michel ...

Om fysiskmotorisk lek og inkludering : på hvilken måte kan fysiskmotorisk lek fungere som inkluderingsfaktor for flerspråklige barn?

Lockert, Christian Alexander (Bachelor thesis, 2016)

Problemstilling: På hvilken måte kan fysiskmotorisk lek fungere som inkluderingsfaktor for flerspråklige barn?

Omsorg for sorg: tegning som hjelpemiddel for bearbeiding av sorg

Valskrå, June Mellingen (Bachelor thesis, 2014)

Problemstilling: Hvordan kan man legge til rette for at barn kan bearbeide sorg gjennom tegning?

Omsorg i møte med de yngste barna i barnehagen: Man må være til stede i de øyeblikkene som er der, man må ha hodet sitt og hjerte sitt på plass, for kvalitet er en ferskvare og det kan vi aldri stoppe og arbeide med

Flåtten, Vilde Kongsrud (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hva legger personalet i begrepet omsorg og hvordan arbeider de med dette gjennom barnehagens rutinesituasjoner?