Browsing by Title
Now showing items 1-20 of 503
-
1-3 åringers uteaktivitet om vinteren
(FoU i praksis 2011;, Chapter, 2012) -
1 åringen – Trygg oppstart
(Bachelor thesis, 2019)Problemstilling: Hvordan jobber barnehagen med å legge til rette for og i vareta 1åringens behov for trygghet i oppstartsfasen? -
4-6 year-old Children's Experience of Subjective Well-being and Social Relations in ECEC institutions.
(Journal article; Peer reviewed, 2017)There is a need for research about children’s perspectives on their everyday lives in Early Childhood Education and Care (ECEC) institutions, using methods that involves the children themselves and takes their voices ... -
A Continuum Deconstructed: Exploring how Day-care Staff’s Discursive Practices Construct Children as Possibly Impaired
(Journal article; Peer reviewed, 2018)Based on interviews and fieldwork in Norwegian day-care institutions, I examine day-care staffs’ descriptions of children suspected of, but not (yet) diagnosed as, having impairments. The main research question is: how do ... -
Affekt : små barns møte med en teaterforestilling
(Bachelor thesis, 2015)Problemstilling: Hvilken rolle spiller affekt i små barns møte med forestillingen De røde skoene? -
Alder og IKT i barnehagen
(Bachelor thesis, 2014)Problemstilling: Hvordan stiller ulike barnehagemiljø seg til bruken av IKT i barnehagen, hvilken kompetanse har de og hvilke holdninger har de til det? -
Aldershomogene barnegrupper
(Bachelor thesis, 2018)Problemstilling: Hvordan kan aldershomogen organisering påvirke det pedagogiske innholdet? -
Alvorlig sykdom i barnehage og skole. Ivaretakelse av den pårørende barnegruppa
(Bachelor thesis, 2018)Problemstilling: Hvordan kan man som barnehagelærer eller kontaktlærer arbeide med en barnegruppe dersom et av barna blir alvorlig syk, og blir borte fra gruppa over en lengre periode? -
Andrespråklig utvikling gjennom det musikalske fellesskapet: Musikk som språkopplæring til minoritetsspråklige barn
(Bachelor thesis, 2019)Problemstilling: Hvordan kan musikk hjelpe minoritetsspråklige barn med å tilegne seg norsk? -
Ankomst i barnehagen
(Bachelor thesis, 2019)Problemstilling: Hvordan jobber barnehagen med at alle barn skal bli sett, respeektert og få den hjelp og støtte de har behov for ved ankomstsituasjoner i barnehagen -
Ansattes bidrag til femåringers språklæring i barnehagen
(Journal article; Peer reviewed, 2017)Barns språklæring står sentralt i dagens norske barnehage. I denne hermeneutiske studien setter jeg søkelyset på hvordan fire ansatte oppfatter at de bidrar til femåringers språklæring i barnehagen innenfor rammene av ... -
Ansattes forståelse av begrepet medvirkning
(Bachelor thesis, 2019)Problemstilling: Hvordan forstås og praktiseres begrepet medvirkning av ansatte på småbarnsavdelinger? -
A Phaedrus baroque art of maintenance or constant fabulating qualia becoming quality
(Journal article; Peer reviewed, 2016)This article is crafted through three scenes, through which the author tries to imagine quality as something that is third space, semiotic, plasticity, eternal, and simultaneously something solid and obviously good here ... -
Arbeid med følelser i barnehagen
(Bachelor thesis, 2019)Problemstilling: Hvordan kan en personalgruppe bruke et «følelsebord» for å arbeide med barns følelser ? -
Balansert risikostyring - betydningen av styrers arbeid.
(Bachelor thesis, 2012)Problemstilling: Hvilken betydning har styrerens arbeid, for at organisasjonen skal jobbe forebyggende med ulykker, uten å begrense barns utvikling gjennom risikofylt lek? -
Barn, kjønn og lek
(Bachelor thesis, 2013)Problemstilling: Hvordan kan vi se kjønnsforskjeller i barns lek i barnehagen? -
Barnehageansattes kompetanse og holdninger til bruk av IKT i barnehagen
(Bachelor thesis, 2014)Problemstilling: Hvordan har prosjektet «Barn og IKT» påvirket de ansattes kompetanse og holdninger til IKT? -
Barnehageansattes opplevelse av samlingsstund
(Bachelor thesis, 2013)Problemstilling: Hvordan opplever barnehageansatte samlingsstund? -
Barnehagelærerens arbeid med de yngste barnas risikofylte lek
(Bachelor thesis, 2018)Problemstilling: Hvordan arbeider barnehagelæreren med de yngste barnas risikofylte lek i barnehagen? -
Barnehagen, ein arena for leik – også for minoritetsspråklege barn : ein kvalitativ forskningsstudie av korleis det i to ulike barnehagegrupper vert arbeidd med minoritetsspråklege barn si deltaking i det leikande fellesskapet.
(Bachelor thesis, 2014)Problemstilling: Korleis kan barnehagar legge til rette for minoritetsspråklege barns deltaking i leik?