Home

Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning

En kvalitativ studie om barnehageansattes erfaringer med barns mestringsopplevelser i barnehagens uteområde

Gundersen, Annette (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hvilke erfaringer har ansatte i barnehagen med mestringsopplevelser hos barn i barnehagens uteområde ?
Forebygging av mobbing og krenkende adferd i barnehagen: Hva er mobbing i barnehagen og hvordan jobber ulike barnehager med forebygging av mobbing og krenkende adferd blant de eldste barna i barnehagen?

Eidem, Ida Reistad (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hva er mobbing i barnehagen, og hvordan jobber ulike barnehager med forebygging av mobbing og krenkende adferd blant de eldste barna i barnehagen?
Tilrettelegging for nyankomne barn og foreldre, og personalets kompetanse i møtet med familiene: På hvilke måter kan man legge til rette for nyankomne barn og foreldre? Og hvilken kompetanse bør personalet ha?

Folden, Hanna (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Å legge til rette for nyankomne barn og foreldre, og personalets kompetanse i møte med familiene. På hvilke måter kan man legge til rette for nyankomne barn og foreldre i barnehagen? Og hvilken kompetanse ...
Omsorg i møte med de yngste barna i barnehagen: Man må være til stede i de øyeblikkene som er der, man må ha hodet sitt og hjerte sitt på plass, for kvalitet er en ferskvare og det kan vi aldri stoppe og arbeide med

Flåtten, Vilde Kongsrud (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hva legger personalet i begrepet omsorg og hvordan arbeider de med dette gjennom barnehagens rutinesituasjoner?
Holdninger til og kompetanse om kulturelt mangfold: Hvordan bruker barnehagen mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og på hvilken måte følges barna opp ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger?

Eriksen, Hanne Sophie (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling: Hvordan bruker barnehagen mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og på hvilken måte følges barna opp ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger?

Open archive

Recently Added

En kvalitativ studie om barnehageansattes erfaringer med barns mestringsopplevelser i barnehagens uteområde

Forebygging av mobbing og krenkende adferd i barnehagen: Hva er mobbing i barnehagen og hvordan jobber ulike barnehager med forebygging av mobbing og krenkende adferd blant de eldste barna i barnehagen?

Tilrettelegging for nyankomne barn og foreldre, og personalets kompetanse i møtet med familiene: På hvilke måter kan man legge til rette for nyankomne barn og foreldre? Og hvilken kompetanse bør personalet ha?

Omsorg i møte med de yngste barna i barnehagen: Man må være til stede i de øyeblikkene som er der, man må ha hodet sitt og hjerte sitt på plass, for kvalitet er en ferskvare og det kan vi aldri stoppe og arbeide med

Holdninger til og kompetanse om kulturelt mangfold: Hvordan bruker barnehagen mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og på hvilken måte følges barna opp ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger?

Open archive

Recently Added

En kvalitativ studie om barnehageansattes erfaringer med barns mestringsopplevelser i barnehagens uteområde ﻿

Forebygging av mobbing og krenkende adferd i barnehagen: Hva er mobbing i barnehagen og hvordan jobber ulike barnehager med forebygging av mobbing og krenkende adferd blant de eldste barna i barnehagen? ﻿

Tilrettelegging for nyankomne barn og foreldre, og personalets kompetanse i møtet med familiene: På hvilke måter kan man legge til rette for nyankomne barn og foreldre? Og hvilken kompetanse bør personalet ha? ﻿

Omsorg i møte med de yngste barna i barnehagen: Man må være til stede i de øyeblikkene som er der, man må ha hodet sitt og hjerte sitt på plass, for kvalitet er en ferskvare og det kan vi aldri stoppe og arbeide med ﻿

Holdninger til og kompetanse om kulturelt mangfold: Hvordan bruker barnehagen mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og på hvilken måte følges barna opp ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger? ﻿

En kvalitativ studie om barnehageansattes erfaringer med barns mestringsopplevelser i barnehagens uteområde

Forebygging av mobbing og krenkende adferd i barnehagen: Hva er mobbing i barnehagen og hvordan jobber ulike barnehager med forebygging av mobbing og krenkende adferd blant de eldste barna i barnehagen?

Tilrettelegging for nyankomne barn og foreldre, og personalets kompetanse i møtet med familiene: På hvilke måter kan man legge til rette for nyankomne barn og foreldre? Og hvilken kompetanse bør personalet ha?

Omsorg i møte med de yngste barna i barnehagen: Man må være til stede i de øyeblikkene som er der, man må ha hodet sitt og hjerte sitt på plass, for kvalitet er en ferskvare og det kan vi aldri stoppe og arbeide med

Holdninger til og kompetanse om kulturelt mangfold: Hvordan bruker barnehagen mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og på hvilken måte følges barna opp ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger?