• Vaksne sin kommunikasjon med dei yngste barna 

  Stokke, Lise (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Korleis kan dei vaksne sin kommunikasjon ha innverknad på måltidssituasjonen?

• Tilrettelegging for samspill i lek mellom barn med ulik språkbakgrunn 

  Nilsen, Julie Kristiansen (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan barnehagelæreren tilrettelegge for samspill i lek mellom barn med ulik språkbakgrunn

• En kvalitativ studie av barns oppfatning av den gode tur i natur 

  Ovesen, Morten (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: «Hva mener barna er en god turopplevelse?»

• Overgangen barnehage skole – trygge relasjoner 

  Waagø, Lisa Bondø (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan barnehagelærere skape trygge relasjoner i overgangen barnehage skole?

• Barns lek med naturmaterialer 

  Spjøtvold, Ragnhild (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvilken innvirkning kan naturmaterialer ha på de yngste barnas lek, inne i barnehagen?

• De yngste barnas bruk av overgangsobjekter i barnehagen 

  Pettersen, Marianne Vian (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hva tenker noen barnehagelærere om bruken av overgangsobjekter for de yngste barna, og hvordan blir bruken av dette praktisert?

• Viktigheten av god omsorg til de yngste barna i barnehagen 

  Solli, Ida Østgårdsgjelten (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan legge til rette for omsorgsfulle relasjoner til de yngste barna i barnehagen?

• Kompetanseheving i barnehagen 

  Reppe, Oda Kristin (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan arbeider pedagogisk leder for å heve kompetansen til sine assistenter?

• Måltidet som ble en del av det pedagogiske arbeidet i barnehagen 

  Totland, Josefine Berthelsen (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan arbeider en barnehage med måltidene som en del av det pedagogiske arbeidet ?

• Språkvegg som middel til språkmiljøets utvikling 

  Ruud, Kristin (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan språkveggen være med og utvikle språkmiljøet i barnehagen ?

• Förebyggande av sexuella övergrepp hos de yngsta barnen i barnehagen 

  Rödén, Linn Elisabeth (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hur arbetar barnehageläraren med att upptäcka och förebygga sexuella övergrepp ii barnehagen?

• Barn med fluktbakgrunn 

  Shirvani, Jeanett (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvilken kompetanse og ferdigheter bør ansatte i barnehagen ha i møte med barn med fluktbakgrunn?

• Barns omsorgsituasjon 

  Restad, Cathrine (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan pedagogisk leder arbeide sammen med personalet for å oppdage barn som lever i dårlige omsorgssituasjoner ?

• Motivasjon 

  Simonsen, Cecilie (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan motiverer pedagogisk leder personalet til å jobbe med barns læring?

• De yngste barnas kroppslige uttrykk 

  Neeraas, Mona (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: På hvilken måte imøtekommes de yngste barnas kroppslige uttrykk? Hvordan forstås og tolkes de?

• Robuste barn 

  Kyllo, Tonje Gresseth (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: «Hvilken forståelse har praksisfeltet om begrepet robuste barn?»

• Musikk og språkutvikling 

  Moe, Kristin Sundseth (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: «Hvordan kan personale i barnehagehverdagen benytte sang og musikk med tanke på barns språklige utvikling?»

• Produkt/prosess og motivasjon i arbeid med estetiske fag i barnehagen 

  Kringstad, Kristoffer Hoel (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hva sier faglitteraturen om balansen mellom fokus på produkt og prosess i arbeid med estetiske fag med barn, og hvilke faktorer kan motivere barn til videre interesse for kunstfagene?

• Fra student til barnehagelærer 

  Lindland, Marta Kristin Wigum (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvilke forventninger har barnehagen til en nyutdannet barnehagelærer, og hvordan møter man disse forventningene?

• Ankomst i barnehagen 

  Moe, Marte (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan jobber barnehagen med at alle barn skal bli sett, respeektert og få den hjelp og støtte de har behov for ved ankomstsituasjoner i barnehagen

View more