• Digital musicking: Musikalske møter mellom loop station og barn i eit post-humanistisk perspektiv 

  Sæterdal, Iselin Dagsdotter (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Kva kan oppstå av musicking i musikalske møter mellom barn og loop station gjennom performative prosesser, sett i eit post-humanistisk perspektiv?

• Tettere på: en undersøkelse av ungdommers estetiske erfaringer med dans gjennom Den kulturelle skolesekken 

  Tørring, Kine Kvarme (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan erfarer ungdom i videregående skole forestillingen "Make me dance" gjennom den kulturelle skolesekken ?

• Demokrati i barnehagen: å lage spor i snøen er å være på sporet til samspill. En fenomenologisk hermeneutisk studie fra utelivet i en småbarnsavdeling 

  Aasen, Edith (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan samspill i vinter- og naturmiljø fremme demokrati for de minste i barnehagen.

• Den ambulerende spesialpedagogen i barnehagen 

  Haugnes, Maria Myhr (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan erfarer ambulerende spesialpedagoger sin arbeidssituasjon i barnehagen og hvilke dilemma i spesialpedagogisk praksis kan disse erfaringene synliggjøre?

• Mobbeåtferd i barnehagen: Ein kvalitativ studie av mobbeåtferd, PPT sitt systemretta arbeid og mobbeførebyggande arbeid i barnehagen. 

  Sætreås, Anne Petrine (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Kva tankar og erfaringar har tilsette i PPT rundt mobbeåtferd i barnehagen, og korleis kan PPT arbeide systemretta for å forebygge mobbing i barnehagen?

• Meiningsskaping i leik: Eit sosialsemiotisk og multimodalt perspektiv på barn si meiningsskaping av materiell i leik 

  Eidsvik, Anniken (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Korleis skaper barn meining av materiell når dei leikar

• Hvordan oppleves det å jobbe som spesialpedagog ansatt i barnehagen uten kun å være knyttet direkte til enkeltvedtak ? 

  Baardsgard, Eirik (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan oppleves det å jobbe som spesialpedagog ansatt i barnehagen uten kun å være knyttet direkte til enkeltvedtak?

• Leire som levende materiale i barnehagen Hvordan kan embodied art som kunstnerisk metode gi barnehagelæreren kroppsbaserte, estetiske erfaringer som bidrar til å påvirke barns møter med leire? 

  Reienes, Anne-Brit Soma (Master thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan embodied art som kunstnerisk metode gi barnehagelæreren kroppsbaserte, estetiske erfaringer som bidrar til å påvirke barns møter med leire?

• Tilrettelegging for samspill i lek mellom barn med ulik språkbakgrunn 

  Nilsen, Julie Kristiansen (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan barnehagelæreren tilrettelegge for samspill i lek mellom barn med ulik språkbakgrunn

• De yngste barnas kroppslige uttrykk 

  Neeraas, Mona (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: På hvilken måte imøtekommes de yngste barnas kroppslige uttrykk? Hvordan forstås og tolkes de?

• Förebyggande av sexuella övergrepp hos de yngsta barnen i barnehagen 

  Rödén, Linn Elisabeth (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hur arbetar barnehageläraren med att upptäcka och förebygga sexuella övergrepp ii barnehagen?

• Barn med fluktbakgrunn 

  Shirvani, Jeanett (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvilken kompetanse og ferdigheter bør ansatte i barnehagen ha i møte med barn med fluktbakgrunn?

• Viktigheten av god omsorg til de yngste barna i barnehagen 

  Solli, Ida Østgårdsgjelten (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan legge til rette for omsorgsfulle relasjoner til de yngste barna i barnehagen?

• Barns omsorgsituasjon 

  Restad, Cathrine (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan pedagogisk leder arbeide sammen med personalet for å oppdage barn som lever i dårlige omsorgssituasjoner ?

• Overgangen barnehage skole – trygge relasjoner 

  Waagø, Lisa Bondø (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan barnehagelærere skape trygge relasjoner i overgangen barnehage skole?

• Motivasjon 

  Simonsen, Cecilie (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan motiverer pedagogisk leder personalet til å jobbe med barns læring?

• Kompetanseheving i barnehagen 

  Reppe, Oda Kristin (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan arbeider pedagogisk leder for å heve kompetansen til sine assistenter?

• Måltidet som ble en del av det pedagogiske arbeidet i barnehagen 

  Totland, Josefine Berthelsen (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan arbeider en barnehage med måltidene som en del av det pedagogiske arbeidet ?

• Språkvegg som middel til språkmiljøets utvikling 

  Ruud, Kristin (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Hvordan kan språkveggen være med og utvikle språkmiljøet i barnehagen ?

• Vaksne sin kommunikasjon med dei yngste barna 

  Stokke, Lise (Bachelor thesis, 2019)

  Problemstilling: Korleis kan dei vaksne sin kommunikasjon ha innverknad på måltidssituasjonen?

View more