Neoliberalisering av normaliteten og det kompetente barnet

Abstract

Dette kapitlet presenterer et alternativt syn i debatten om tidlig innsats, med mål om å skape refleksjon omkring hva som anses som normalt, og utfordre forventninger og vurderinger av enkeltbarn innen en neoliberal diskurs. Kapitlet framhever aktuelle tendenser, der et syn på barn som kompetente aktører kan sies å gå fra å være en anerkjennende grunnholdning over til å utgjøre kompetansekrav og standarder for normalitet.