Videoproduktion im Geometrieunterricht - Ergebnisse des EU-Projektes ViduKids
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https://hdl.handle.net/11250/3046615Utgivelsesdato
2022Metadata
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Mathematik differenziert. 2022, 14 (4), 14-21.Sammendrag
Den Aufbau und die Eigenschaften geometrischer Körper zu verstehen, stellt hohe Anforderungen an das räumliche Vorstellungsvermögen der Kinder. Beim Übergang vom konstruktiven Handeln mit Veranschaulichungsmaterial zu abstrakten inneren Vorstellungen kann das Produzieren eigener Animationsfilme einen wichtigen Beitrag leisten. Videoproduktion im Geometrieunterricht - Ergebnisse des EU-Projektes ViduKids
Utgiver
WestermannTidsskrift
Mathematik differenziertOpphavsrett
©2022 Authors
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