Språklæring i uterommet
Abstract
Rammeplanen legger frem at personalet i barnehagen skal legge til rette for at alle barn involveres i samspill og samtaler (Kunnskapsdepartementet, 2017, s.19), og sørge for å skape et variert språkmiljø der barna får mulighet til å oppleve glede ved bruk av språk og kommunisere med andre (Kunnskapsdepartementet, 2017, s.36).
Med grunnlag i mine observasjoner fra endrings- og utviklingsarbeidet og min interesse for uterommet og språklæring, ønsker jeg derfor å se på hvordan personalet rent konkret kan igangsette aktiviteter i uterommet for å styrke språklæringen.
Jeg endte derfor opp med problemstillingen:
Hvilke aktiviteter igangsettes av pedagoger i uterommet for å styrke barns språklæring?
Publisher
Dronning Mauds Minne Høgskole for BarnehagelærerutdanningCopyright
Stine Strand Båtvik
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal