Inkludering for barn med fysiske funksjonsnedsettelser i uteleken
Abstract
Problemstilling: Hvordan kan pedagogisk leder legge til rette for at barn med fysisk funksjonsnedsettelse blir inkludert i uteleken?
Publisher
Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal