Anerkjennelse i barnehagen
Bachelor thesis
Published version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3083626Utgivelsesdato
2023Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
I begynnelsen av prosessen fokuserte jeg på personalet som opplevde dette som utfordrende. Fokuset ga en foreløpig problemstilling, men etter veiledning endret jeg problemstilling, som ble retningsgivende for valg av metode. Fokuset ble hva personalet kan gjøre noe med for å forstå barna og kom fram til denne problemstillingen:
Hvordan kan personalet i barnehagen anerkjenne barn med utagerende atferd på en god måte?