Flerkulturell forståelse og inkludering i barnehage

Abstract

For å forbygge og bryte ned fordommer, må pedagogisk ledere bli bevisst sine egne praksis, handlinger og oppfatninger, og hvilken innvirkning dette kan ha på anerkjennelsen av etniske minoriteters kulturelle bakgrunn og deres tilhørighet i barnehagen. I lys av dette ønsker jeg å sette fokus på begrepet kulturelt mangfold og hvordan dette kommer til utrykk i pedagogiske leder sine forståelse og holdninger rettet mot barnegruppe og foresatte.

Dermed ble problemstilling slik: Hvilke holdninger og forståelse har to pedagogiske ledere til kulturelt mangfold i barnehage?