Inkludering av barn med hørselshemming i barnegruppen
Abstract
Jeg ønsker å få et innblikk i hvordan det arbeides med barn med nedsatt hørsel i barnehagen, og hvordan man i praksis kan arbeide for å inkludere disse barna i barnegruppa og skape et fellesskap. Dermed er problemstillingen min som følger:
Hvordan skape fellesskap når barna ikke deler språk?
Her har jeg valgt å fokusere på barn med hørselshemming, men jeg vil også påpeke at prinsippene for inkludering i fellesskapet gjelder for alle barn. Derfor har jeg også tenkt å trekke noen paralleller til flerspråklige barn.
For lettere å kunne svare på problemstillingen har jeg formulert to forskningsspørsmål ut fra
- Hvordan arbeider barnehagen med fellesskapet på tvers av språk?
- Hvordan kan man inkludere alle, både barn og voksne, i det hørselshemmede barnets verden?