Nye perspektiver for forming med de minste
Original version
By, G. E. (2013). Nye perspektiver for forming med de minste. (Bacheloroppgave). Trondheim: Dronning Mauds Minne Høgskole.Abstract
Problemstilling: Hvordan kan nye teoretiske perspektiver være med på og endre praksis for forming med 0-3 åringer i barnehagen?