Pedagogrollen i de uformelle hverdagssituasjonene : et innsyn i to pedagogiske ledere sitt språkarbeid med flerspråklige barn i de uformelle hverdagssituasjonene

dc.contributor.author	Askjellerud, Silje
dc.date.accessioned	2018-03-07T09:53:19Z
dc.date.available	2018-03-07T09:53:19Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2489091
dc.description.abstract	Problemstilling: På hvilken måte kan pedagogen støtte flerspråklige barns språkutvikling i uformelle hverdagssituasjoner?	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole	nb_NO
dc.title	Pedagogrollen i de uformelle hverdagssituasjonene : et innsyn i to pedagogiske ledere sitt språkarbeid med flerspråklige barn i de uformelle hverdagssituasjonene	nb_NO
dc.type	Bachelor thesis	nb_NO
dc.rights.holder	Copyright 2017 Askjellerud, Silje. Some rights reserved. Reproduced with permission.	*
dc.source.pagenumber	34	nb_NO
dc.description.localcode	bachelor-v2017	nb_NO