Barnehagepersonalet i møte med de flerkulturelle barna
| dc.contributor.advisor | Bjørnaas, Therese Marie Ignacio | |
| dc.contributor.advisor | Bergby, Maren Flack | |
| dc.contributor.author | Stokke, Celine | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-19T08:23:11Z | |
| dc.date.available | 2024-08-19T08:23:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3146889 | |
| dc.description.abstract | Som en del av barnehagens verdigrunnlag innført i rammeplanen skal man møte individets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse og sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 7). Likevel identifiserer man ansatte som gjør dårlige handlingsvalg basert på egne verdier og holdninger som strider mot verdigrunnlaget. Temaet om diskriminerende holdninger i møte med flerkulturelle barn er derfor et svært viktig og relevant tema å utforske, da ansattes praksis påvirker hvorvidt barn opplever trygghet, trivsel og tilhørighet i barnehagen. Jeg har dermed valgt å formulere oppgavens problemstilling følgende: «Hvordan kan man oppdage og forebygge diskriminerende holdninger blant barnehageansatte rettet mot barn fra ulike kulturelle bakgrunner?» | en_US |
| dc.language.iso | nob | en_US |
| dc.publisher | Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning | en_US |
| dc.rights | Navngivelse 4.0 Internasjonal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no | * |
| dc.title | Barnehagepersonalet i møte med de flerkulturelle barna | en_US |
| dc.title.alternative | Hvordan kan man oppdage og forebygge diskriminerende holdninger blant barnehageansatte rettet mot barn fra ulike kulturelle bakgrunner? | en_US |
| dc.type | Bachelor thesis | en_US |
| dc.description.version | publishedVersion | en_US |
| dc.rights.holder | Celine Stokke | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal