Barnehagepersonalet i møte med de flerkulturelle barna

Abstract

Som en del av barnehagens verdigrunnlag innført i rammeplanen skal man møte individets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse og sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 7). Likevel identifiserer man ansatte som gjør dårlige handlingsvalg basert på egne verdier og holdninger som strider mot verdigrunnlaget. Temaet om diskriminerende holdninger i møte med flerkulturelle barn er derfor et svært viktig og relevant tema å utforske, da ansattes praksis påvirker hvorvidt barn opplever trygghet, trivsel og tilhørighet i barnehagen.

Jeg har dermed valgt å formulere oppgavens problemstilling følgende:

«Hvordan kan man oppdage og forebygge diskriminerende holdninger blant barnehageansatte rettet mot barn fra ulike kulturelle bakgrunner?»