dc.contributor.author | Johnsen, Thea-Lovise | |
dc.date.accessioned | 2024-08-04T09:29:12Z | |
dc.date.available | 2024-08-04T09:29:12Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3144312 | |
dc.description.abstract | I denne bacheloroppgaven skal jeg gå nærmere inn på hvordan barnehagelærere jobber med utviklingen av barns resiliens i barnehagehverdagen gjennom følgende problemstilling:
Hvilken betydning har barnehagelæreres tolkning av begrepet resiliens for pedagogisk praksis? Dette vil jeg undersøke gjennom følgende forskningsspørsmål:
Hvordan tolker barnehagelærere begrepet og fenomenet resiliens?
Hvilket holdninger har barnehagelærere til arbeid med barns resiliens? | en_US |
dc.language.iso | nob | en_US |
dc.publisher | Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning | en_US |
dc.rights | Navngivelse 4.0 Internasjonal | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no | * |
dc.title | Barnehagelæreres arbeid med barns resiliens | en_US |
dc.title.alternative | Hvilken betydning har barnehagelæreres tolkning av begrepet resiliens for pedagogisk praksis? | en_US |
dc.type | Bachelor thesis | en_US |
dc.description.version | publishedVersion | en_US |
dc.rights.holder | Thea-Lovise Johnsen | en_US |