Et godt foreldresamarbeid

dc.contributor.author	Storlimo, Mari
dc.coverage.spatial	Norway, Trondheim.	en_US
dc.date.accessioned	2023-10-12T08:24:35Z
dc.date.available	2023-10-12T08:24:35Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3095984
dc.description.abstract	Temaet foreldresamarbeid bestemte jeg meg for relativt tidlig da det er noe jeg synes var mest spennende i mine praksisperioder. Etter praksis i 3.studieår tok jeg del i foreldesamtaler, noe som vekket interessen min for selve foreldesamtalen, og hvilke forutsetninger som ligger til grunn for at foreldre og pedagogisk leder føler seg trygg i den type setting. Myrann beskriver at foreldesamtaler er det den eneste formelle muligheten til å kommunisere, dele personlig informasjon eller drøfte eventuelle utfordringer (Myrann, 2021, s. 11). Drugli & Onsøien beskriver at foreldesamtaler om utfordrende temaer krever god planlegging av fagpersonen og at den møter foreldre på bekymringen (Drugli & Onsøien, 2022, s. 43). Problemstillingen er som følger: «Hvilke forutsetninger mener du ligger til grunn for en trygg foreldresamtale?»	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Et godt foreldresamarbeid	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	©2023 Storlimo, M.	en_US
dc.source.pagenumber	53.	en_US

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal