Inkludering av flerspra klige barn i lek
Abstract
For å spisse temaet ‘inkludering av flerspråklige barn’ samt gir instruksjoner i praktisk arbeid, bestemte jeg at problemstillingen ble til:
«Hvordan jobber pedagogisk leder for inkludering av flerspråklige barn i lek?»
Publisher
Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanningCopyright
Yajun Ma
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal