Barn-voksen relasjon på rødt nivå

dc.contributor.author	Wågan, Viktoria Borgeteien
dc.date.accessioned	2021-11-22T14:30:36Z
dc.date.available	2021-11-22T14:30:36Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2830770
dc.description.abstract	Problemstillingen min har endret seg i takt med utviklingen av prosjektet. Den har i all hovedsak blitt påvirket av funnene jeg gjorde i forbindelse med intervjuene. Problemstillingen jeg til slutt endte med var: Hvordan påvirket de strukturelle rammene på rødt nivå kvaliteten i barnehagene? Gjennom bacheloroppgaven min ønsker jeg å undersøke og belyse hvordan de strukturelle rammene på rødt nivå har påvirket kvaliteten i barnehagene. Jeg vil ha et barneorientert fokus gjennom oppgaven og etterstrebe å belyse hvilken betydning kvaliteten og de strukturelle endringene har hatt for barna i barnehagen. Jeg vil også se nærmere på hvilke punkter utvalget mitt anser som viktige for kvaliteten i barnehagen i tillegg til hva de vektlegger i en god barnvoksen relasjon	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Barn-voksen relasjon på rødt nivå	en_US
dc.title.alternative	Hvordan påvirket de strukturelle rammene på rødt nivå kvaliteten i barnehagene?	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Viktoria Borgeteien Wågan	en_US

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal