Bildebøker som støtte i barns lek og språklæring: En Kvalitativ studie om personalets støtte av flerspråklige barns lek og språklæring med utgangspunkt i bildebøker
Original version
Gundersen, L. C. (2018). Bildebøker som støtte i barns lek og språklæring: En Kvalitativ studie om personalets støtte av flerspråklige barns lek og språklæring med utgangspunkt i bildebøker. (Bacheloroppgave). Trondheim: Dronning Mauds Minne Høgskole.Abstract
Problemstilling: Hvordan kan personalet støtte barnas lek og språklæring med utgangspunkt i bildebøker?