Bildebøker som støtte i barns lek og språklæring: En Kvalitativ studie om personalets støtte av flerspråklige barns lek og språklæring med utgangspunkt i bildebøker
Bachelor thesis
Published version
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2570051Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
Originalversjon
Gundersen, L. C. (2018). Bildebøker som støtte i barns lek og språklæring: En Kvalitativ studie om personalets støtte av flerspråklige barns lek og språklæring med utgangspunkt i bildebøker. (Bacheloroppgave). Trondheim: Dronning Mauds Minne Høgskole.Sammendrag
Problemstilling: Hvordan kan personalet støtte barnas lek og språklæring med utgangspunkt i bildebøker?