Å skremme eller ikke skremme. En dokumentanalyse om skumle fortellinger og fryktkompetanse
Bachelor thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2508140Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Problemstilling: Hvordan kan skumle fortellinger bidra til å gi barn fryktkompetanse?