En kvalitativ studie om språkarbeidets betydning for flerspråklige barn

dc.contributor.author	Kristiansen, Kristian
dc.date.accessioned	2024-07-17T12:36:47Z
dc.date.available	2024-07-17T12:36:47Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3141847
dc.description.abstract	I min oppgave ønsker jeg å finne ut om hvordan språkarbeidet i barnehagen påvirker barnas sosiale status, særlig knyttet til barns lek. Under hele prosessen har problemstillingen endret seg, og jeg har måtte tilpasse den etter svarene jeg fikk fra informantene og observasjonene. Til slutt endte jeg opp med denne problemstillingen: «Hvordan arbeider barnehager med flerspråklige barn, og hvilken konsekvens kan dette ha for barnets lek og sosiale status?»	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	En kvalitativ studie om språkarbeidets betydning for flerspråklige barn	en_US
dc.title.alternative	Hvordan arbeider barnehager med flerspråklige barn, og hvilken konsekvens kan dette ha for barnets lek og sosiale status?	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Kristian Kristiansen	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal