Kunstfagenes betydning i barnehagen

dc.contributor.author	Sætnan, Thea Hammer
dc.date.accessioned	2024-07-17T09:58:49Z
dc.date.available	2024-07-17T09:58:49Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3141810
dc.description.abstract	Problemstillingen for bacheloroppgaven er: «Hvordan kan personalet arbeide for å motvirke nedprioriteringen av kunstfagene i barnehagen?» Hensikten med denne problemstillingen er å kunne se litt nærmere på hva er det personalet i barnehagen opplever at kan være grunnen til nedprioriteringen og hvordan kan de jobbe for å motvirke nedprioriteringen. Å dette er også grunne til at jeg velger å intervjue to forskjellige barnehager, for å kunne se om det er noen fellestrekk eller motsetninger i arbeidsmetodene deres. Dette vil også gi et mer helhetlig blikk på min forskning og flere muligheter for forskjellige syn på kunstpedagogisk arbeid	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Kunstfagenes betydning i barnehagen	en_US
dc.title.alternative	Hvordan kan personalet arbeide for å motvirke nedprioriteringen av kunstfagene i barnehagen?	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Thea Hammer Sætnan	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal