Den framtidige barnehagelærerens forutsetninger i møte med mangfoldige språkmiljø

dc.contributor.advisor	Fodstad, Cecilie Dyrkorn
dc.contributor.advisor	Kanstad, Marit
dc.contributor.author	Dahl, Kristin Schjelde
dc.date.accessioned	2022-10-10T09:20:50Z
dc.date.available	2022-10-10T09:20:50Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3025017
dc.description.abstract	Med bakgrunn i valg av tema ønsker jeg i denne oppgaven å belyse den framtidige barnehagelærerens perspektiver, der jeg ønsker å få dypere forståelser for hvilke kunnskaper, forståelser, erfaringer, verdier og holdninger den framtidige barnehagelæreren tar med seg inn i det mangfoldige språkmiljøet i barnehagen. Jeg har formulert følgene problemstilling: «Hvordan kan man som framtidig barnehagelærer legge til rette for stimulerende og engasjerende språkmiljøer som inkluderer mangfoldet i barnegruppen?	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Den framtidige barnehagelærerens forutsetninger i møte med mangfoldige språkmiljø	en_US
dc.title.alternative	En kvalitativ studie om hvordan den framtidige barnehagelæreren kan legge til rette for engasjerende og stimulerende språkmiljø som inkluderer mangfoldet i barnegruppen	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Kristin Schjelde Dahl	en_US

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal