Musikk for og med barn med særskilte behov

Abstract

Bakgrunnen for at jeg endte opp med valgt tema, «musikk for og med barn med særskiltebehov», er fordi jeg selv har hatt erfaring med dette i flere praksisperioder, samt på privaten. Praksisfortellingen ovenfor har også hatt stor innvirkning på tema jeg endte opp med. Jeg har selv fått oppleve hvordan barn med særskilte behov har blomstret under musikksamlinger i barnehagen, og derfor ønsket jeg å skaffe meg mer kunnskap og forståelse rundt dette temaet, og hvordan musikk kan hjelpe disse barna.

Da jeg i startfasen satt og søkte litt rundt for å få inspirasjon og ideer, så jeg generelt lite om dette temaet. Dette var noe som gjorde lysten for å velge temaet enda sterkere, fordi jeg hadde lyst til å sette fokus på noe jeg mener er utrolig viktig, og som samtidig står meg nært.

Jeg synes også det var interessant og skulle gå mer i dybden på dette, fordi arbeidet med musikk kan bidra til å utvikle viktige utviklingsområder i barnet, ikke bare det musikalske, skriver Sjøvik (Sjøvik, 2014, s. 283). Musikk kan også brukes av barna ha en positiv innvirkning på utviklingen til barn med særskilte behov.

Dermed endte jeg da opp med problemstillingen «Hvordan kan arbeidet med musikk i barnehagen ha en positiv innvirkning på utviklingen til barn med særskilte behov?».