Verdien av et godt språkmiljø i barnehagen

Abstract

Språkmiljøet i dagens barnehager blir mer og mer preget av mangfold. Fordypningen jeg går heter «mangfoldig språkmiljø i barnehagen», og ut ifra denne har jeg fått en utdypet forståelse for hva begrepet mangfoldig innebærer. Det handler ikke bare om kulturelt mangfold og barn med norsk som andrespråk. Dette begrepet tar også for seg hvor variert og sammensatt hvert enkelt barn kan være, med sine egne behov og forutsetninger. Sett i barnehagesammenheng så gjenspeiler dette uendeligheten av forskjeller som eksisterer mellom både store og små. Hvert enkelt barn er unikt og varierende i sine uttrykksformer og i sitt språk.

På bakgrunn av dette har jeg kommet frem til denne problemstillingen: Hvordan kan barnehagelæreren forebygge sosiale vansker hos barn med «spesifikke» språkvansker gjennom et godt språkmiljø?