Foreldresamarbeid under koronapandemien

dc.contributor.advisor	Stordal, Gjertrud
dc.contributor.advisor	Nordnes, Hege
dc.contributor.author	Berge, Ingrid Frigård
dc.date.accessioned	2021-10-15T11:28:40Z
dc.date.available	2021-10-15T11:28:40Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2823322
dc.description.abstract	Prosessen med å komme fram til en problemstilling har vært utfordrende, ettersom det er mye man kan skrive om når det kommer til foreldresamarbeid i barnehagen. Først tenkte jeg å ha fokus på inkludering av minoritetsforeldre, samt se mer på hvordan personalet jobber med dette gjennom det daglige samarbeidet i barnehagen, og hva som må til for et godt samarbeid. Etter flere veiledningstimer har jeg nå kommet fram til at jeg vil se mer på foreldresamarbeidet under koronapandemien, og med et spesielt fokus på samarbeidet med minoritetsforeldre. Problemstillingen min blir dermed: «Hvordan har koronapandemien påvirket samarbeidet med minoritetsforeldre i barnehagen?».	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Foreldresamarbeid under koronapandemien	en_US
dc.title.alternative	Hvordan har koronapandemien påvirket samarbeidet med minoritetsforeldre i barnehagen?	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Ingrid Frigård Berge	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal