Demokrati i barnehagen: å lage spor i snøen er å være på sporet til samspill. En fenomenologisk hermeneutisk studie fra utelivet i en småbarnsavdeling

dc.contributor.advisor	Stordal, Gjertrud
dc.contributor.advisor	Amundsen, Hilde Merete
dc.contributor.author	Aasen, Edith
dc.coverage.spatial	Norway, Trondheim	nb_NO
dc.date.accessioned	2019-12-17T14:42:54Z
dc.date.available	2019-12-17T14:42:54Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2633740
dc.description.abstract	Problemstilling: Hvordan kan samspill i vinter- og naturmiljø fremme demokrati for de minste i barnehagen.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning	nb_NO
dc.title	Demokrati i barnehagen: å lage spor i snøen er å være på sporet til samspill. En fenomenologisk hermeneutisk studie fra utelivet i en småbarnsavdeling	nb_NO
dc.type	Master thesis	nb_NO
dc.description.version	publishedVersion	nb_NO
dc.source.pagenumber	78	nb_NO