Deltakelse og interaktivitet i scenekunst for barn. Innledning

Abstract

Som startpunkt for boken velger vi å presentere våre faglige perspektiver på interaktive dramaturgier i scenekunst for barn. Perspektivene presenteres i den hensikt å skape koblinger mellom teori og praksis i feltet kunst for barn. Vi henviser til både barnekulturforskning, kunstteori, dramaturgi, kunstpedagogikk og kunstnerisk forskning. I det følgende gir vi en oversikt over disse perspektivene og drøfter feltets ulike begreper og diskurser.