Flerkulturelle barns mulighet til medvirkning

dc.contributor.advisor	Schram, Marianne
dc.contributor.advisor	Elder, Ingunn
dc.contributor.author	Grønås, Marte Kveim
dc.date.accessioned	2022-09-28T07:27:51Z
dc.date.available	2022-09-28T07:27:51Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3022017
dc.description.abstract	Mitt forskningsarbeid bygger på de flerkulturelle barna sin mulighet til medvirkning. Dette er noe som har interessert meg gjennom hele utdanningsløpet mitt. I første fase ønsket jeg å finne ut av om alle barn har samme mulighet til å medvirke. Etter endt intervjuprosess, endret derimot min problemstilling seg. Fokuset i oppgaven ble så; «Hvordan forstår barnehagelærere begrepet medvirkning og hvilke konsekvenser får dette for flerkulturelle barns mulighet til å medvirke i barnehagehverdagen?»	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Flerkulturelle barns mulighet til medvirkning	en_US
dc.title.alternative	Barnehagelæreres forståelse av barns medvirkning, og konsekvenser dette har for flerkulturelle barns mulighet til å medvirke i sin barnehagehverdag	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Marte Kveim Grønås	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal