Personalets rolle i de eldste barns utelek i barnehagen

dc.contributor.editor	Naalsund, Silje
dc.date.accessioned	2021-11-16T10:04:22Z
dc.date.available	2021-11-16T10:04:22Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2829793
dc.description.abstract	Valg av problemstilling har jeg gjort ut ifra egne interesser og nysgjerrighet på bakgrunn av tidligere observasjoner i praksisperioder. Jeg vil undersøke personalets rolle i uteleken, og hvordan de opplever seg selv, men også barnas tanker rundt dette temaet. Jeg tenkte i utgangspunktet å ha med begrepet meninger i problemstillingen, etter å ha påbegynt analysearbeidet innså jeg at tanker vil være mer presentabel for datamaterialet mitt. Barns tanker vil være preget av det de tenker i øyeblikket og trenger ikke nødvendigvis presentere meningen de har om tema. Personalet kan også endre meninger, men vil ha en mye mer bevisst tilnærming til tema fordi de kanskje har diskutert det faglig med kollega.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning	en_US
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Personalets rolle i de eldste barns utelek i barnehagen	en_US
dc.title.alternative	Hvilke tanker har barn og personalet på ei storbarnsavdeling om personalets involvering i uteleken?	en_US
dc.type	Bachelor thesis	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.rights.holder	Silje Naalsund	en_US

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal