Om fysiskmotorisk lek og inkludering : på hvilken måte kan fysiskmotorisk lek fungere som inkluderingsfaktor for flerspråklige barn?
Bachelor thesis
View/
Permanent link
http://hdl.handle.net/11250/2489123Issue date
2016Metadata
Show full item recordCollections
Abstract
Problemstilling: På hvilken måte kan fysiskmotorisk lek fungere som inkluderingsfaktor for flerspråklige barn?