Om fysiskmotorisk lek og inkludering : på hvilken måte kan fysiskmotorisk lek fungere som inkluderingsfaktor for flerspråklige barn?
Bachelor thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2489123Utgivelsesdato
2016Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Problemstilling: På hvilken måte kan fysiskmotorisk lek fungere som inkluderingsfaktor for flerspråklige barn?